In den letzten zwei Wochen war das Interesse an Buchstaben sehr groß in der Donnerblitzgruppe. Besonders spannend war die Frage, wie der eigene Name geschrieben wird. Mit viel Aufmerksamkeit wurde zugeschaut und anschließend selbst ausprobiert, den Namen nachzuschreiben – mal langsam, mal ganz mutig.
Beim Nachfahren der Buchstaben auf einem laminierten Namenszettel zeigte sich eine gute Konzentration und sichtbare Freude am Tun. Auch auf spielerische Weise wurden Buchstaben entdeckt, zum Beispiel beim Buchstabenturnen in der Turnhalle.
Gemeinsam mit anderen Kindern wurden Namen geklatscht und das ABC-Lied gesungen. Dabei wurde zugehört, mitgesungen und einzelne Buchstaben wiedererkannt.
So entstand ein Lernprozess, der Raum für Ausprobieren, Üben und Pausen ließ – und in dem nicht nur Buchstaben und der eigene Name, sondern auch das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten wachsen konnte.
