Der Herbst ist endlich da.
Mit einem Blick nach draußen spekulierten die Kinder im Morgenkreis, ob der Herbst bereits begonnen hatte. Aus ihren Beobachtungen und Fragen entwickelte sich ein gemeinsamer Austausch. Wir betrachteten die Veränderungen in der Natur, informierten uns über den Herbst und gingen den Fragen der Kinder gemeinsam nach.
Bei Spaziergängen sammelten die Kinder Blätter, Eicheln und weitere Naturmaterialien, die anschließend genauer untersucht, verglichen und bestaunt wurden. Dabei entdeckten sie unterschiedliche Farben, Formen, Größen und Strukturen und machten ihre eigenen Erfahrungen mit den Materialien.
Die gesammelten Schätze wurden zu Impulsen für kreative Prozesse. Die Kinder entschieden selbst, wie sie die Materialien verwenden und gestalten wollten. Es entstanden verschiedene herbstliche Werke und Dekorationen, mit denen wir unsere Räume und den Flur gemeinsam gestalteten.
So wurde der Herbst nicht einfach vorgegeben, sondern entstand aus den Interessen, Fragen, Beobachtungen und Ideen der Kinder und wurde durch Forschen, Sammeln, Gestalten und gemeinsames Lernen lebendig.
